EL RELOJ SOLAR

El reloj de sol es un instrumento usado desde tiempos muy remotos con el fin de medir el paso de las horas, minutos y segundos (tiempo). En castellano se le denomina también cuadrante solar. Emplea la sombra arrojada por un gnomon o estilo sobre una superficie con una escala para indicar la posición del sol en el movimiento diurno. Según la disposición del gnomon y de la forma de la escala se puede medir diferentes tipos de tiempo, siendo el más habitual el tiempo solar aparente. la ciencia encargada de elaborar teorías y reunir conocimiento sobre los relojes de sol se denomina nomónica

HISTORIA
Los sumerios fueron los primeros en dividir el año en 12 unidades, fueron ellos también los primeros en dividir el día ,y lo hicieron siguiendo el mismo patrón de divisiones. Así como su año constaba de 12 meses y cada uno de ellos de 30 días, sus días consistían en doce danna (cada danna duraría dos de nuestras horas)de 30 ges cada uno (cada ges duraría 4 de nuestros minutos).Sin embargo la división del día en 24 horas, así como el año de 365 días, se lo debemos a los antiguos egipcios.es posible que el sistema de horas se estableciera en aquellas sociedades por motivos religiosos, pues la palabra egipcia correspondiente a hora equivalía también a “deber sacerdotal “, palabra de la misma raíz que “vigía de las estrellas”(o vigía del tiempo).estos vigilantes de las estrellas desempeñaban sus deberes sacerdotales anotando la aparición de los decan (determinadas estrellas o constelaciones)en el horizonte oriental. dividían la noche en doce horas, de intervalos iguales, señalándose cada hora por la aparición del decan correspondiente. Los conocimientos astronómicos de los egipcios les permite orientar la pirámide de Keops, c. 2550 a. uuc., mediante referencias estelares. mil años después, en la época del faraón Tutmosis III(c. 1500 a. c.),se diseña un instrumento denominado setijat ; se trata de un pequeño reloj solar para medir el tiempo mediante de la longitud de las sombras que constaba de dos piezas prismáticas pétreas , de unos tres decímetros de longitud, situadas perpendicularmente, donde una tenia marcadas las horas y otra servía de aguja.
Posteriormente se fueron fabricando modelos nuevos de relojes, a continuación una relación de ellos

Además de su valor estético, tiene un gran valor cultural, pues con un diseño adecuado es posible conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la radiación solar directa a cada pared según su orientación norte, sur, este u oeste, e incluso la posición del Sol en cualquier hora y día del año, ya sea por el día o por la noche.
Permite además conocer la latitud local y la orientación, ya que un reloj solar indica la posición de la Estrella Polar y como se sabe, esta estrella está situada en el norte polar y el ángulo que forma su dirección con el plano horizontal tiene el valor de la latitud del lugar donde se mira.
El reloj solar puede tener diferentes formas, pero los más comunes son los que se construyen sobre superficies planas verticales, horizontales o inclinadas. Pueden instalarse sobre superficies curvas e irregulares e incluso, dentro de un salón cerrado. En este último caso no sería la sombra la que indicaría la hora, sino un rayo solar que se dejara entrar al salón. Un reloj solar puede diseñarse también para que cumpla alguna curiosa función, tal como hacer sonar campanas o disparar un cañón a horas determinadas.
Cómo funciona el reloj solar
Desde que uno es niño se da cuenta que la sombra de un árbol, un poste o cualquier objeto expuesto al Sol, "camina", esto es, cambia su posición con el tiempo al igual que un rayo de luz solar que entra en la casa.
Se observa también que el rayo y las sombras, varían su trayectoria con la época del año. O sea, que mientras a fines de junio, en Cuba, el Sol está al mediodía encima de nosotros, a fines de diciembre, también al mediodía, el Sol está inclinado casi 45°.
Esta variación de la posición del Sol al mediodía, relativa a la época del año se llama "declinación del Sol" y se debe a que el eje de rotación de la Tierra está inclinado con relación al plano de traslación de ésta alrededor del Sol. Este efecto depende también de la distancia de cada país al ecuador, o sea, de su latitud.
Ya hace mucho tiempo que se sabe que la Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol cada año y gira alrededor de su eje de rotación llamado eje polar, con velocidad constante. Esta rotación de la Tierra hace aparentar a sus habitantes que el Sol le da una vuelta a la misma cada 24 h o un día solar. Como una vuelta completa significa 360°, cada hora corresponde a un ángulo de rotación de 15°.
Así, la superficie de la Tierra queda dividida por meridianos que definen los 24 husos horarios; se toma como inicial el llamado meridiano de Greenwich, llamado así porque pasa por el Real Observatorio de Greenwich, al este de Londres. Cada uno de estos husos corresponde a un ángulo de rotación de la Tierra de 150, o a 1 h, y en cada uno de ellos se toma como hora única de referencia la del mencionado meridiano universal o de Greenwich, aumentada o disminuida, según el caso, por un número entero de horas, manteniéndose los mismos minutos y segundos.

Cada país asume de esta forma, como "hora legal", la hora civil del huso donde esté situado. La hora civil de Cuba toma como referencia el meridiano 75 o meridiano de Yateras, y pasa por la provincia de Guantánamo.

En realidad no todos los días del año tienen la misma duración, ya que la Tierra gira alrededor del Sol con una trayectoria elíptica y no circular; además, el Sol está colocado en uno de sus focos por lo que la distancia entre éste y la Tierra varía con el año y porque el eje de giro de la Tierra no es perpendicular a su plano de rotación alrededor del Sol, llamado plano de la eclíptica. Se le da este nombre porque en este plano deben coincidir el Sol, la Luna y la Tierra para que ocurran los eclipses.

Trabajo realizado por: Julio Rojo
3º E.Primaria

"EL LINCE IBÉRICO"

ÍNDICE
Descripción
Hábitat, distribución y población
Alimentación
Costumbres
Huellas y Rastros
Reproducción
Causas del peligro de Extinción

1. Descripción (1/2)
El lince ibérico (Lynx pardinus) es un felino de aspecto grácil, con patas largas y una cola corta con una borla negra en el extremo.

Sus características son: orejas puntiagudas que están acabadas en un pincel de pelos negros rígidos cuya finalidad es la de descomponer la cabeza, favoreciendo su camuflaje.

También las patillas que cuelgan de sus mejillas, que aumentan de tamaño con la edad. Los jóvenes de pocas semanas carecen de patillas y casi de pinceles y en un año ya aparecen las patillas que apenan cuelgan por debajo de la barbilla. Los machos tienen las patillas y los pinceles negros más largos que las hembras. Su color varía de pardo a grisáceo.

1. Descripción (2/2)
Existen tres tipos de pelaje:
Mota fina: con numerosas manchas de pequeño tamaño y repartidas uniformemente y de manera densa.
Mota gruesa A: son de mayor tamaño y aparecen dos o más parejas de motas en los hombros.
Mota gruesa B: son del mismo tamaño que la A pero sin ordenación.

De largo mide de 80 a 130 cm. el cuerpo, y la cola, de 4 a 8 cm.. Los machos adultos pesan sobre 12,8 Kg. y las hembras sobre 9,3 Kg., llegando a pesar los machos hasta 20 Kg.. Tiene una vista impresionante que distingue a un ratón a 75 m. de distancia.
El lince ibérico es una raza en peligro de extinción. Es el felino más amenazado del mundo.

2. Hábitat, Distribución y población
El lince ibérico se encuentra en el bosque y matorral mediterráneo, en zonas muy restringidas de España y Portugal, bien conservadas, y aisladas de la actividad humana, aunque en Portugal parece que se ha extinguido. Este tipo de hábitat le proporciona refugio y pastos abiertos para cazar conejos, que supone el 90 % de su dieta.
















Los únicos núcleos con presencia de reproducción segura de la especie se limitaban a Sierra Morena, en concreto el Parque Natural de la Sierra de Andújar (que es la principal población de lince ibérico que hay en el mundo), los parques naturales de Cardeña y Montoro, y el Parque Nacional de Doñana y su entorno.

En el año 2009 se estima la población en los 2 principales núcleos citados entre 215 y 250 ejemplares (50-53 en Doñana y el resto en Sierra Morena). A los que habría que sumar los 15 ejemplares localizados recientemente en Castilla la Mancha.

3. Alimentación
El lince ibérico es el único carnívoro considerado como especialista en conejos. Esta especie le aporta del 80 al 90% de su alimentación. También consume anátidas, ungulados, perdices, pequeños mamíferos y otras aves. La aparición de estas presas en su dieta depende de la época del año, de la disponibilidad de presas y de la zona.
La proporción de conejos en la dieta disminuye levemente en los meses del invierno, cuando el número de conejos están en un punto bajo anual.


En este tiempo, cazan cervatillos y muflones juveniles. En las marismas del Coto de Doñana, a lo largo de la costa sudoccidental española, los patos son un recurso alimenticio estacional importante desde marzo a mayo, durante la época de cría. Las necesidades energéticas del lince ibérico se ha estimado que equivalen a aproximadamente un conejo por día.

4. Costumbres
En la mayoría de los casos, el lince ibérico vive de manera solitaria y nómada, mostrándose más sociable en la época de celo. Es un ágil cazador. Se aproxima sigilosamente a la pieza y salta sobre ella con rapidez. Menos frecuentemente espera oculto a que pase cerca una pieza.

Cuando las temperaturas máximas aumentan, los linces pasan más tiempo descansando, al contrario que cuando hay precipitaciones. Los linces juveniles son básicamente crepusculares y diurnos, con un aumento de su actividad nocturna después de su primer año de vida. Durante el invierno, los linces pueden tener actividad durante las 24 horas del día, contrastando con sus hábitos casi estrictamente nocturnos en verano.


5. Huellas y rastros
Rascaduras y arañazos
El lince afila sus uñas en materiales blandos. Estas marcas no siempre son muy claras, para distinguirlas, tendremos que fijarnos en las cuatro uñas paralelas.

Excrementos
Tienen forma de embutido, contienen pelo de conejo y fragmentos de hueso.
Suelen medir entre 10 y 12 cm.



6. Reproducción.
La época del celo comienza entre enero y febrero, adelantándose en las regiones meridionales desde finales del mes de diciembre hasta mediados del mes de febrero. El lince, a pesar de ser un animal de hábitos solitarios, en esta época del año suele permanecer con su pareja. Las madrigueras se hacen en lugares bien protegidos y escondidos como roquedos, árboles huecos. La gestación dura de 65 a 72 días, de lo que se deduce que la época del nacimiento se sitúa entre los meses de marzo y abril.



Las camadas suelen constar de una a cuatro crías, siendo lo más habitual dos cachorros. A las cuatro semanas la madre lince cambia de madriguera, y a los dos meses los cachorros son capaces de acompañar a su madre en las cacerías. Éstos son independientes en 7 ó 12 meses.

7 . Causas del peligro de extinción
Las principales amenazas directas sobre la especie son la mortalidad inducida por el hombre (caza ilegal, cepos y lazos, atropellos, envenenamiento ilegal, etc.).
La reducción de las poblaciones de conejo como consecuencia de la mixomatosis, neumonía vírica, así como la ganadería intensiva, con la sobreexplotación del estrato herbáceo, que limita a su vez las poblaciones de conejos.



TRABAJO REALIZADO POR: ADRIÁN VERDÚ MARTÍN
3º PRIMARIA

"LAS AVUTARDAS"

ÍNDICE

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES

2. HABITAT

3. REPRODUCIION

4. ALIMENTACION


CARACTERÌSTICAS GENERALES:
La avutarda es el ave mayor de peso de Europa.
Los machos pueden alcanzar incluso hasta 16 Kg.,
Las hembras 4 kg. Es del tamaño de un pavo, con el cuerpo en posición horizontal y una altura de algo más de un metro.
Las avutardas adultas machos se distinguen por la bigotera, que a los 6 años está plenamente desarrollada.

Las avutardas tienen el cuello y el pico largo y patas poderosas, en las que falta el dedo posterior. El plumaje es entre pardo y grisáceo, con frecuencia moteado o con franjas más oscuras.

Tienen un ensanchamiento bajo el paladar, que se extiende bajo el cuello y puede inflarlo y utilizarlo como exhibición, durante el cortejo. La hembra pone de 1 a 5 huevos, y cuida de los polluelos durante mucho tiempo. Las avutardas son omnívoras.

Los nidos de las avutardas, están construidos en el suelo, no son más que un aplastamiento de la vegetación circundante a modo de enclave y donde la avutarda pone generalmente dos huevos.

Las avutardas padecen una importante tasa de mortalidad en sus primeros días de vida debida, fundamentalmente, a la poca cobertura que les ofrece su medio natural.



HABITAT:

España cuenta con más del 50% de la población mundial de avutardas , lo que se traduce en unos ¡23 mil ejemplares!

El orden de importancia de las comunidades autónomas - según el número de aves - es el siguiente:

1)Castilla y León (10.680 ejemplares)

2) Extremadura (6.900)

3)Castilla - La Mancha (3.725)

4)Madrid (1.200). Y bueno, lamentablemente al borde de la extinción de encuentran las poblaciones ubicadas en Andalucía, Aragón, Navarra y Murcia.

El resto de la población se encuentra - en cantidades bastante inferiores - en Portugal, Europa Central y del Este, Turquía, Rusia y Asia.



¿Por qué las avutardas estuvieron a punto de extinguirse? Debido a que esta ave fue pieza cinegética hasta los años ochenta (el valor cinegético de un animal radica en que de él se pueden obtener alimento, pieles y otros, por medio de la caza), situación que provocó un gran declive de sus poblaciones y la desaparición de muchos núcleos de reproducción.

La avutarda vive en estepas naturales y de labor de gran extensión.

La avutarda está seriamente amenazada, pero ahora mismo están en el sur y el centro de la península y ahí estamos nosotros….”SERRACINES”



REPRODUCCION:

En Abril los machos están en celo y para impresionar a las hembras, durante segundos o minutos, se convierten en una bola blanca de plumas, emiten un sonido (reclamo) a las horas del alba y cuando se va el sol.

Las avutardas no hacen nidos, si no que usan los agujeros del suelo, los llenan de tallos de hierbas tronchados, los hacen en llanuras desarboladas y campos de cereales.

Ponen sus huevos entre Abril y Junio.
La incubación empieza en la primera mitad de Mayo, con un tiempo de 21 ó 22 días. La hembra descansa en el trabajo de incubar dedicándose a comer.



ALIMENTACION

Las avutardas adultas comen vegetales y otras veces se alimentan de otros animales como: insectos, lagartos, ratones, moluscos, pollos y huevos de otras aves.

Cuando son pequeñitas solamente se alimentan de insectos y necesitan agua para beber.

Los polluelos cuando salen del cascarón son muy torpes y necesitan que su madre les alimente las dos primeras semanas, ofreciéndole la comida en el pico. Cuando ya tienen 5 semanas las crías ya pueden alimentarse solas.

Las avutardas para alimentarse arrancan hierbas y césped y necesitan agua para beber, en invierno como no hay agua comen nieve en su lugar.



“Las avutardas son unos animales impresionantes por todas sus características y no había descubierto estos animales tan fantásticos antes de venir a mi pueblo “Serracines”. “ IKER.

Trabajo realizado por: IKER CASTRILLO GARCIA
3º EDUCACIÒN PRIMARIA
CEIP SERRACINES

"LAS PLANTAS"

¿Qué son las plantas?
Las plantas son organismos vivientes autosuficientes pertenecientes al mundo vegetal que pueden habitar en la tierra o en el agua.
Existen mas de 300.000 especies de plantas, de las cuales más de 250.000 producen flores. A diferencia de los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso químico llamado fotosíntesis.
Las plantas presentan formas muy diversas, algunas las llamamos árboles; otras las conocemos como hierbas; otras presentan una forma arbustiva; algunas se conocen como lianas o simplemente como flores. De acuerdo a su altura, a que sean más blandas o más duras , al uso que hacemos de las mismas, etc, las llamamos con nombres diferentes.





Importancia de las plantas
Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para poder respirar.

Los primeros seres vivos no necesitaban oxígeno para poder respirar. Al contrario, este gas constituía un veneno para ellos. Fueron ciertas bacterias, junto con las plantas, las que, hace más de 2000 millones de años empezaron a iniciar el proceso de la fotosíntesis, transformando la atmósfera y posibilitando la vida tal como se conoce en la actualidad. Las plantas nos han protegido durante muchos milenios del "calentamiento global" al absorber el exceso de dióxido de carbono. Lamentablemente, la combustión de combustibles fósiles ha aumentado los niveles de este gas tan expectacularmente que las propias plantas, cada vez menos importantes en número y variedad , ya no son capaces de solucionar el problema de un planeta cada vez más caliente.

Las plantas en la base de la cadena alimenticia
La vida en la tierra depende de las plantas. Los humanos, al igual que el resto de los animales, sin las plantas no podríamos alimentarnos. Directa o indirectamente lo que comemos procede de los vegetales.
Las plantas son importantes por haber cambiado la composición de la atmósfera terrestre. Las plantas son también importantes porque son capaces de elaborar su propia materia orgánica ( azúcares, grasas, etc) a partir de principios inorgánicos simples ( agua y minerales) , lo cual solamente pueden lograrlo ellas y otros organismos inferiores ( las algas y algunas bacterias ). A las plantas y estos organismos les llamamos productores primarios.
Unos carnívoros son devorados por otros . Al conejo se lo come el zorro y a este lo devora el lobo o el perro. En el mar, la larvas de los cangrejos son devoradas por la sardinas y los atunes se alimentan de sardinas. ( Más información sobre cadena alimentaria)



Las plantas y la producción de alimentos Los humanos dependemos, directa o indirectamente, de las plantas para poder alimentarnos. Si comemos carne animal, esta procede de un animal que se ha alimentado de hierba. Cuando comemos alimentos vegetales, estos están producidos directamente por las plantas. De las plantas obtenemos cereales tan necesarios para poder sustentar a millones de personas en todo el mundo, como el trigo que es el alimento más importante del mundo occidental, el maíz, base de la alimentación en muchos lugares de América, o el el arroz, primera especie alimenticia de Asia.
Otros alimentos son básicos en la alimentación humana. Algunos tubérculos son de importancia , como las patatas .
De las plantas obtenemos frutas, ricas en hidratos de carbono, vitaminas y fibra: La importancia de la fruta en la alimentación humana ha sido reconocida desde la antigüedad, hasta el punto que los antiguos la denominaban como " la comida de los dioses" y le otorgaban propiedades mágicas o divinas. Los plátanos son el cuarto alimento más importante en la alimentación de los países en vías de desarrollo después del arroz, el trigo y el maíz. Las naranjas constituyen el fruto más consumido.
Las plantas nos proporcionan verduras y hortalizas, ricas en vitaminas y minerales, necesarios para el mantenimiento de la salud. Lechugas, tomates, cebollas, zanahorias, etc. forman parte habitual de nuestras ensaladas. Espinacas, coles, alcachofas son también presentes en la dieta habitual de muchas personas y constituyen alimentos esenciales de la Dieta Mediterránea.
Los frutos secos son fuente de grasas vegetales. Proporcionan calorías sanas y minerales abundantes . Nueces, avellanas o almendras son ejemplos de alimentos muy utilizados. Otras plantas también proporcionan grasas, como la margarina obtenida del maíz, o aceites comestibles, como el aceite de oliva , el de girasol o el de soja.
De las plantas también obtenemos bebidas tan conocidas como el vino, producido a partir de las uvas; cerveza, que obtenemos de la cebada con la adición de lúpulo, y otras infusiones tan conocidas como el café o el té.
Hemos de tener en cuenta toda una serie de productos que forman parte de la industria alimentaria y que son obtenidos de las plantas.

Las plantas y la industria
Muchos son los productos de uso industrial que las plantas proporcionan. Entre los innumerables usos industriales de las plantas, podemos mencionar los siguientes: madera para la fabricación de muebles, vigas, puertas, etc; , pasta de papel, fibras, como el cáñamo, el algodón, el lino, etc; leña o el carbón; componentes que utiliza la industria, como los taninos para curtir las pieles; pigmentos y barnices, como los utilizados en pinturas; jabones, perfumes, champús, aceites esenciales para la industria de la cosmética; gomas, lubricantes, plásticos para la industria del automóvil.
Plantas medicinales y tóxicas
Las propiedades de las plantas medicinales se han utilizado desde tiempos remotos en la curación de enfermedades. Igualmente es cada vez más reconocida la importancia que tienen las plantas en el mantenimiento de la salud, hasta el punto que la línea entre alimento y medicina natural es a veces muy delgada. El ajo es un especia mundialmente reconocida, pero, al mismo tiempo, constituye uno de los mejores antibióticos naturales. Las plantas juegan un papel primordial en la prevención de enfermedades.
Las plantas constituyen nuestro alimento y pueden constituir igualmente nuestra medicina natural , pero también muchas plantas pueden resultar potencialmente mortales. Las plantas, utilizadas en dosis adecuadas poseen propiedades curativas, pero en cantidades más grandes se convierten en potentes venenos.






El descubrimiento de la agricultura, o cultivo de las plantas nació hace más de 9000años en los valles del Éufrates y Tigris.
El descubrimiento de la agricultura supuso un paso gigantesco para la Humanidad. El hombre consiguió liberarse del esfuerzo diario de la caza o de la búsqueda de alimentos. Hasta ahora los hombres eran nómadas, es decir no podían vivir en un sitio fijo. La agricultura permitió que el hombre se hiciera sedentario, es decir que pudiera vivir en el mismo sitio.
En la actualidad, casi el 50 % de los trabajadores del mundo se dedican al cultivo de las plantas . La agricultura sigue alimentando a la Humanidad y constituye prácticamente la única fuente directa o indirecta de la producción de alimentos. Solamente pequeñas poblaciones escondidas en la profundidad de los bosques siguen manteniendo primitivos métodos de recolección y caza como método de subsistencia.
Además de producir alimentos, las plantas también son cultivadas en jardinería por su belleza. Cada vez tienen más importancia los minihuertos, incluso en las grandes ciudades, como una manera de producir alimentos ecológicos.

opinion personal
He elgido este trabajo porque me gusta mucho mucho mucho mucho las plantas y ademas es muy divertidooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo.

TRABAJO REALIZADO POR: Irache Valor
3º E.PRIMARIA

"LOS CASTILLOS MEDIEVALES"

INDICE

-El castillo…………………………………….…….pág.3

-Partes del castillo…………………………………pág.3

-Los habitantes del castillo……………………….pág.4

-El caballero………………………………………..pág.5

-Cómo se llega a ser caballero…………………..pág.5

-Partes de una armadura…………………………pág.6

-El torneo…………………………………………...pág.7

-Defender el castillo de los enemigos…………...pág.8

El castillo

El castillo es la fortaleza que protege la ciudad de ataques y controla el campo de los alrededores. El señor que vive en él manda en nombre del rey.
En el castillo también viven muchos sirvientes y funcionarios.
Lo defienden soldados que han jurado luchar por su señor.


Partes del castillo

El castillo tiene grandes torres y gruesos muros de piedra por todas partes. Si los atacantes llegan al patio interior (el patio de armas), los defensores les disparan flechas desde las almenas.

Suele tener dos murallas, una exterior donde encontramos la plaza de armas, aquí están las cabañas de los trabajadores, la forja, la sastrería y las cuadras de los animales, y el castillo principal.
Y una muralla interior que protege el castillo.

El rastrillo es un pesado armazón de hierro y madera. Se baja para bloquear la puerta.

El puente levadizo cubre el foso y se levanta con cadenas.

Tiene pozo propio para tener agua.

El emblema personal del señor, o su escudo de armas, figura en pendones y estandartes o en el muro del castillo.


Los habitantes de un castillo

La persona más importante es el señor del castillo. Siguen después los curas y los campesinos y las artesanas.


El el castillo viven muchas personas. Todas ellas sirven al señor del castillo y a su esposa.

Los soldados mantienen la vigilancia en las murallas. Los canteros y carpinteros construyen o reparan casas. Sus mujeres sirven al señor como doncellas, camareras o amas.

En el castillo, hay mercado de vez en cuando, donde puede comprarse todo lo necesario.

A veces llegan al castillo comerciantes y músicos ambulantes.
Vienen de lejos y venden ricas telas o especias exóticas.
Y lo más importante, traen novedades.



Castillo de Manzanares El Real


El caballero

Un caballero es un jinete fuertemente armado al servicio del rey o de un noble de alta alcurnia. Pertenece al noble y debe seguir un largo aprendizaje hasta ser armado caballero.
Suele tener tres caballos: uno de carga para las armas y vituallas,
uno de viaje y uno de batallas para los torneos y luchas.

El caballero noble vive en una casa torre de homenaje. En su dormitorio hay una cama, un arcón y un banco. Duerme sobre un colchón de pelo animal o de hojas. La manta es de lino. Cuando hace frío puede correr una cortina alrededor de la cama.

El caballero casi no se baña pues el agua y la leña son muy valiosas .La bañera es medio tonel de madera llamado tina. Para que se pique con las astillas se recubren con lienzos.

La letrina se encuentra en un saledizo en la muralla exterior. La tapa es de piedra o madera.


Como llegar a ser caballero

El paje es un joven noble que trabaja como servidor y mensajero en el castillo.

A los 14 años al paje le nombran escudero del señor.

El escudero es un guerrero a caballo pero que todavía no tiene todo el equipo del caballero.

A los 21 años el escudero se le nombra caballero.

De un caballero se espera que sea noble y valiente. Debe proteger a los débiles y honrar a las mujeres.

Partes de la armadura




El torneo

Un torneo dura varios días. Ante las murallas del castillo se montan tribunas y tiendas de campaña para los nobles. Antes de empezar, los caballeros saludan al señor y a su dama. Cuando a una dama le gusta un caballero, le ata un pañuelo al brazo como muestra de su afecto.

Hay dos tipos de torneos:

En uno, dos equipos de caballeros luchan entre si como en una batalla, pero con armas romas.

En el otro, dos caballeros intentan derribarse del caballo con las lanzas.

El ganador gana mucho dinero.

La señora del castillo le entrega el premio.

Después del torneo se celebra una gran fiesta en el salón del castillo.





Cuando los centinelas avistan a los enemigos se baja el rastrillo y se sube el puente levadizo.
En los pasillos de defensa y las torres se montan protecciones de madera en cuya base hay agujeros por los que se tiran piedras, aceite hirviendo, agua o brea sobre el enemigo.

Los atacantes utilizan arietes, torres de asedio y catapultas. Para poder acercarse con sus aparatos a las murallas intentan llenar los fosos con troncos y piedras.

catapulta



















TRABAJO REALIZADO POR: ALMUDENA GUERRA LÓPEZ
3º E PRIMARIA

¨"LA ROBÓTICA"

Índice

1. Introducción

2. ¿Qué es la robótica?

3. Datos de robots

4. Fotografías

5. Opinión personal

1. Introducción

La robótica es un concepto de dominio público. Desde el principio de los tiempos, el hombre ha deseado construir inteligencia artificial.

Si miramos a nuestro alrededor notaremos que estamos rodeados de robots, quizás no del tipo humanoide que aparece en las historias pero sin duda hay muchas máquinas a las que podemos llamar robots si las consideramos como mecanismos semi-inteligentes al servicio del hombre. Han demostrado ser un medio económico y seguro para cumplir tareas peligrosas o tediosas para el ser humano. Se encuentran en las fábricas realizando tareas repetitivas en la línea de montaje (a veces con gran disgusto de los obreros humanos que se ven desplazados por estos ingenios), en la exploración espacial donde los robots han conseguido imágenes de Marte sin la intervención humana. También han realizado exploraciones en nuestro planeta, en sitios como el fondo del mar, se utilizan para detectar bombas, en los hogares podemos encontrar robots como lavavajillas, lavadora, aspiradora, etc., que “facilitan” las tareas cotidianas.

Las Leyes

1) Un robot no puede lastimar ni permitir que sea lastimado ningún ser humano.

2) El robot debe obedecer a todas las órdenes de los humanos, excepto las que contradigan la primera ley.

3) El robot debe autoprotegerse, salvo que esté en conflicto con la primera o segunda ley.


2. ¿Qué es la robótica? Descripción.

La robótica es la técnica que aplica la información al diseño y empleo de aparatos que, en sustitución de personas, realizan operaciones o trabajos, por lo general en instalaciones industriales.


3. Datos de robots.

La historia de la robótica ha estado unida a la construcción de “artefactos” y la palabra “robot” viene de la palabra checa “robota”, que significa servidumbre o trabajo forzado.

En la ciencia-ficción el hombre ha imaginado a los robots visitando nuevos mundos y haciéndose con el poder, o simplemente aliviando de las labores caseras.

Los nuevos investigadores de la robótica creen que no es posible igualar la inteligencia humana si el robot no tiene un cuerpo comparable al humano, es decir, un robot no podría pensar como un ser humano si no está dotado de capacidades físicas y sentidos similares a los nuestros.

En la literatura y en la imaginación humana estas imitaciones de vida son vistas con cierto temor. Libros de distintos autores tratan sobre la tradicional historia de la criatura que se vuelve contra su creador.


4. Fotografías.




























5. Opinión personal.

Mi opinión sobre los robots es que me gustan muchísimo y, por lo que veo, son muy obedientes y serviciales por lo que me gustaría construir uno y, también, jugar con él.

Cuando sea mayor seré científico y lo primero que haré será construir un robot para que me ayude con los experimentos.

Pero, definitivamente, la máquina más perfecta sigue siendo EL CEREBRO HUMANO.

TRABAJO REALIZADO POR: Daniel Sánchez Vázquez

"LA GRULLA"

"LA GRULLA"

Nombre Técnico: Grus grus
Clase: Aves
Dimensiones: 100 a 110 cm.
Alimentación: Omnívora.
Incubación: 28 a 31 días.
Huevos: 1 o 2
Localización: Europa y Asia.


La grulla común es un ave sociable y migratoria, que cría en el norte de Europa y Rusia e inverna en el sur de la cuenca mediterránea, llegando hasta Sudán. Las rutas de migración son invariables y siempre sobrevuelan los mismos sitios; durante ella, vuelan a 50 km/h., en formaciones “V” o en largas líneas oblicuas. En vuelo, la grulla extiende el cuello adelante y las patas hacia atrás.

En la última semana del mes de octubre y primero días de noviembre las grullas efectúan su migración hacia España y el norte de África. La ruta que sigue invariablemente es una ancha banda de unos cientos de kilómetros que atraviesan Europa, alcanzando España por el Pirineo occidental. En el mes de marzo utilizan el mismo camino para regresar a sus zonas de crías en el norte de Europa y Rusia.
Una V formada por grandes aves, volando a gran altura, con el cuello estirado, con pasadas y amplias batidas de alas y con un “kru-kru-kru” incesante, denota el primer bando de grullas. A diferencia de los gansos, con los que se confunden frecuentemente, las grullas no conservan mucho tiempo esta disposición en V.


En España invernan en número elevados en puntos del centro y todo el sudoeste. Sus lugares habituales de estancia en esta época son los Encinares y campos cultivados de cereales que les proporcionan alimento abundante. Aunque utilizan zonas peladas como dormideros, siendo espectacular el trasiego al amanecer y anochecer.

Identificación:
Ave de color grisáceo y tamaño grande (110 cm de longitud y 200 cm de envergadura). Aspecto esbelto con patas y cuello alargados. Cabeza con píleo rojo enmarcado en una franja negra en anterior y posterior al píleo y que cubre la garganta y la mitad superior del cuello. Franjas blancas desde las mejillas hasta que se unen en la parte media trasera del cuello. Cola corta. Las pumas primarias y secundarias de las alas son negras. La coloración de la cabeza de los jóvenes es parda.



Voz:
Grito graznido de largo alcance “kruu-kruu” en los adultos y piado agudo en los jóvenes. Otros sonidos asociados a comportamiento agresivo o de cortejo, así como llaman de unión entre las parejas.



Hábitat:
Especie invernante en la Península Ibérica, las dehesas de Extremadura, las dos Castillas y Andalucía suelen contar con la presencia de esta especie. Parte de la población no abandona las zonas de paso migratorio durante los meses de invierno, como por ejemplo la laguna de Gallocanta, y permanecen en ella durante el invierno alimentándose en los campos de cereal y utilizando la laguna como dormidero.



Comportamiento social:
Muy gregaria durante la migración y mientras está en la Península Ibérica. Se pueden observar bancos de miles de individuos en los aguaderos de mediodía en algunas zonas de invernada. La mayoría de la población se alimenta en grupos de decenas o cientos de individuos, pero el tamaño exacto depende en parte de la densidad local de alimento, y en parte de la disponibilidad de alimento en el conjunto de área campeo.
También es posible observar grupos familiares (2 adultos y 1-3 jóvenes) aislados de los frecuentes bandos, pero que mantienen un contacto visual o sonoro con otras familias que ocupan zonas próximas.

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TRABAJO REALIZADO POR:ALEJANDRO TOSTADO RECAMAL
3º E.P.